lunes, 28 de septiembre de 2015

EDUCAR EN EL ASOMBRO (Catherine L'ecuyer)

Debo reconocer que cada vez que veo en un libro la etiqueta de “best seller” me echo a temblar. “Educar en el asombro” es uno de esos libros que seguramente hayamos podido ver en librerías y que, como pasa con algunos libros de autoayuda”, pasan desapercibidos para la mayoría de lectores. Más aun cuando de lo que hablamos es de un tema que preocupa tanto, y a la vez tan poco como la educación.

Educar en el asombro es un texto de fácil lectura y mensaje. En cierto modo, lo que se nos propone es una vuelta atrás, no precisamente a los orígenes de la educación, sino al núcleo de la misma: el niño. Podemos perder horas teorizando sobre cuál es el mejor sistema posible y, he ahí la verdadera clave, pues no hay fórmula mágica ni sistema infalible. Catherine L’ecuyer nos viene a decir bien alto que son los niños los que tienen la llave de su propia educación porque cada uno tiene sus ritmos vitales.

La obsesión por adelantar etapas, los mitos de la neuropsicología acerca de la educación, han creado un paraíso de sobre-estimulación, a través de todo tipo de gadgets tecnológicos y programas educativos, del que el niño (hay que decirlo)es víctima.  El corolario de este modelo educativo mecanicista es la continua inventiva por parte del profesor de métodos que, teóricamente, “motiven” al alumno. Lo escribo entre comillas porque no es la motivación por aprender lo que tienen los alumnos en estos casos, sino motivación por el estímulo y la novedad infinita. Y claro, cuando no es posible ofrecer más novedades es cuando el niño “se nos aburre”. ¿Qué es lo que ha ocurrido realmente? Hemos anulado lo que Catherine L’ecuyer llama el sentido del asombro, especialmente presente en los niños. Les hemos saturado tanto que creen que no hay nada más por descubrir, cuando apenas han comenzado a dar pasos en este mundo.

La autora nos ofrece como alternativa la sencillez. Palabras como naturaleza, límites, silencio, belleza, infancia e incluso rutina, cobran una nueva frescura al leer este ensayo. Redescubrirlas ya forma parte de la tarea del lector. Y es que reivindicar cierta tradición y sencillez en tiempos donde lo nuevo siempre es sinónimo de bueno y rendimos culto a la complejidad, ser, y educar de forma sencilla, es un acto revolucionario, y del que se beneficiarían nuestros hijos.


Educar en el asombro es un libro altamente recomendable para padres deseosos de encontrar una alternativa para educar a sus hijos de forma sencilla y a la vez clara y efectiva. Recomiendo que descubráis el blog de la autora plagado de suculenta e interesantísima información. El blog de la autora aquí.

EDUCAR EN EL ASOMBRO
Catherine L'ecuyer
Plataforma Actual (2012)
184 Páginas.

martes, 22 de septiembre de 2015

sábado, 19 de septiembre de 2015

El tirón de bilingüismo (El País).

Interesante artículo en El País sobre la evolución de la enseñanza bilingüe en España. Ir al enlace.

Guía de bilingüismo del British Council.

Guía completísima sobre bilingüismo editada por el British Council en colaboración con MacMillan y la Universidad de Alcalá. Os animo a descargarla y echar un largo vistazo. Descárgala aquí.

LIBERTAD Y LÍMITES. AMOR Y RESPETO (Rebeca Wild)

El título del libro que reseño hoy resulta ya de por sí, bastante sugerente. Sin embargo, no debe llevarse a engaño quien, seducido por las palabras “límites”, “respeto” o “libertad”, espere encontrar en este libro un ánimo a retornar a pretéritas pedagogías o alegatos a favor de la libertad. Ni lo uno, ni lo otro.

Rebeca Wild es fundadora de la escuela libre Pestalozzi (nombrada así en honor al famoso pedagogo suizo) en Ecuador. En primer lugar, y tratando de clarificar qué es eso de “escuela libre”, la autora nos cuenta cómo se prepara el entorno adecuado para que cada niño evolucione a su ritmo, nada que ver con una escuela tradicional. Hasta aquí, bien. Pero la sorpresa llega cuando nuestras ideas utópicas acerca de una libertad total se diluyen descubriendo que lo que la autora entiende por “entorno preparado”, también incluye límites, los cuales, además, proporcionan una seguridad para, poco a poco, abrirse al mundo y experimentar.

En los entornos preparados, los niños pueden continuar sus propios procesos de desarrollo interno con la mínima intervención del adulto, de quien el niño requiere fundamentalmente Presencia. Y aquí lo escribo con mayúscula porque no hablo de una presencia meramente física, sino de la capacidad para empatizar con los niños para que estos se sientan seguros y a la vez respetados.  Dicha presencia, deberá ser lo menos intrusiva posible, y para que esto suceda, debemos ponernos límites a nosotros mismos mediante la continua atención y cuestionamiento sobre la idoneidad de nuestra relación con los niños. En mi opinión, es en este punto, cuando nos sentimos seguros a la hora de poner límites al niño sin que la culpa y el remordimiento hagan acto de presencia .En este sentido,  los adultos encontraremos de gran utilidad el capítulo “límites para adultos” hacia el final del libro.


Libertad y límites es un libro importante y altamente recomendable para educadores (nos llevará a hacernos preguntas cruciales sobre nuestro sistema educativo) y para padres atiborrados de libros sobre recetas mágicas educativas. Estos últimos descubrirán que cada día con sus hijos es una nueva aventura que requiere de su Presencia y atención. 

LIBERTAD Y LÍMITES
Rebeca Wild
HERDER (2006)
214 Páginas.

miércoles, 2 de septiembre de 2015